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    广东省茂名市五校2022届高三第二次联考语文试题

    ???:2022-01-10 02:23???:未知 ????:admin ???:??
    十六、十七世纪的欧洲,当自然哲学家开始将理性探寻与经验研究结合起来,形成新的科学方法,提出属于科学共同体自己的理想、信念和宗旨的时候,一种在科学共同体内部的崭新文化科学文化便孕育成长。她是科学共同体围绕科学活动所形成的一套全新的价值体系、

      十六、十七世纪的欧洲,当自然哲学家开始将理性探寻与经验研究结合起来,形成新的科学方法,提出属于科学共同体自己的理想、信念和宗旨的时候,一种在科学共同体内部的崭新文化——科学文化便孕育成长。她是科学共同体围绕科学活动所形成的一套全新的价值体系、思维模式、行为准则和社会规范。

      科学文化诞生于西方。早在古希腊时期,自由民对纯粹知识、对“无用之用”学问的追求,就培育塑造了西方文化中探究自然秘密的好奇心和理性传统。形而上学的建立、发展与完善,为进一步追求建立严整自洽的逻辑体系,提供了有益的思维训练。基督教经院哲学唯名论与唯实论之争,更是直接酝酿促进了近代科学的诞生。近代科学以求真、实验、证伪、定量等范式,形成了自己的文化传统,逐渐成为科学共同体的伦理规范和精神追求。此后,近代科学以具有强大解释力、说服力的丰硕成果,生动彰显了“知识就是力量”的丰富内涵。科学改变世界,知识激荡人心,科学文化向社会广泛渗透,随之成为西方社会的主流价值观。

      同样,中国人在认识并改造自然世界的进程中,也形成了具有鲜明特色的文明传统。顺应自然,注重整体思维、系统思维、辩证思维,强调天人合一、生命感悟、欲辨忘言,是以儒释道为代表的中国传统文化的重要特点。她指导中国人有效地与人相处、与社会相处、与自然相处,并造就了历学、农学、医学、天文学等方面的卓越成就。重视整体、关联、综合、包容、感念的中国传统文化特点,与强调理性、批判、怀疑、分析、实验、精确的西方科学文化有着不同的底色。在不同底色上建立起来的科学文化必然有所差别,各有特点,各有所长,需要交流互鉴,相互学习。必须承认,就近代科学而言,中国是落后的,中国尤其需要向先进西方发达国家学习,弘扬近代科学精神,要虚心,要诚心,要甘当小学生。

      中国当前还是世界上最大的发展中国家,仍处于社会主义初级阶段。在当前发展阶段,中国仍应以弘扬科学精神、倡导科学文化为重点。无疑,我们必须始终重视对科学技术的价值审视,把握科学技术发展的正确方向,但当前更重要的是要强调科学发展的进步意义,加强科学普及,大力弘扬近代科学精神,加快科技创新步伐,让科技支撑发展,引领未来。

      无论是解决“卡脖子”难题,还是消除“数字鸿沟”,抑或是提升大众新冠疫苗接种意愿,都离不开科学文化的建构。科学文化是当代文化的重要类型,它以现代科学精神为核心,既包含科学的知识形态,也包括科学探索中的理性、求真精神,还包括科学与社会之间所产生的互动效应,在整个文化生活中举足轻重。当前,推进社会主义文化强国建设,必须高度重视科学文化的重要地位和支撑作用。

      发展科学文化能够促进国民核心文化素养提高,形成理性求真精神风貌。科学素质是国民素质的重要组成部分,是社会文明进步的基础。据中国科协发布的第十一次中国公民科学素质抽样调查结果,2020年我国公民具备科学素质的比例达到10.56%,比2015年提高了4.36个百分点,但这一比例与发达国家相比仍有较大差距。在抗击新冠肺炎疫情这样的重大卫生事件中,公民科学素质的重要性得到了充分展现。尊重科学、掌握科学思维方式才能在这样的突发事件中拒绝谣言、理解专家倡议、自觉进行必要防护。发展科学文化有助于科学知识、科学技能、科学思维的推广和普及,可以直接促进科学素质提升。同时,科学文化更为核心的内容是科学家群体在研究、探索中所形成的理性、求真精神。这种精神不仅在科学家内部推动着科学研究的进步与积累,也对公共理性的形成产生助推作用,比如实事求是精神是改革开放以来的宝贵经验,公共舆论空间的争论中同样需要理性精神来形成文明和谐的社会氛围。

      发展科学文化能够培育全社会崇尚科学的土壤,自下而上筑牢创新基石。一方面,科学创新需要有源源不断的人才梯队,其基础的来源是对科学探索有着浓厚兴趣、对科学理想有着坚定追求的青少年。这些种子能够在他们心中生根发芽,前提是科学文化在全社会的润物无声。另一方面,科技创新不是实验室中的闭门造车,还需要社会的认同、支持和容错,需要产业链的对接、配套与激励。只有与经济体系、教育体系、生态文明等形成有机网络,科学创新才会是源头活水,也才能有效地成为社会发展的加速器。科学文化是在社会中培育这一有机网络的重要保障,能够引导企业自主追求更高质量的发展模式,引导人民追求更有品质的生活,引导“后浪们”追求更为卓越的理想,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

      A.科学文化孕育成长于十六、十七世纪时的欧洲,她是科学共同体围绕科学活动所形成的一种崭新的文化。

      B.强调科学发展进步意义,加强科学普及,大力弘扬近代科学精神,加快科技创新步伐,在目前尤为重要。

      C.尽管2020年我国公民具备科学素质的比例较五年前翻了一倍有余,但是与发达国家相比仍有较大差距。

      D.要想让科学创新有效地成为社会发展的加速器,必须与经济体系、教育体系、生态文明等形成有机网络。

      A.在科学研究工作中,对纯粹知识的追求同样非常重要,不宜过分强调其实用价值。

      B.因有西方经验作为借鉴,中国将少走弯路,科学文化不久也会成为主流价值观。

      C.在某些突发事件中,人们之所以相信谣言,就是因为他们未能掌握科学思维方式。

      D.科学文化作用巨大,只要发展科学文化,中华民族伟大复兴的中国梦就能实现。

      3.根据材料内容,下列各项中不符合近现代“科学精神”的一项是(3分)( )

      5.某职业培训学校校长宣称,可通过所谓的“超心理意识能量方法”,让煮熟的鸡蛋变回生鸡蛋,且能孵化出小鸡,其论文于2020年6月刊登在国家某正规刊物上。请结合材料,谈谈你对此的认识。(6分)

      萨镇冰先生,永远是我崇拜的对象,从六七岁的时候,我就常常听见父亲说:“中国海军的模范军人,萨镇冰一人而已。”从那时起,我总是注意听受他的一言一行,我所耳闻目见的关于他的一切,无不加增我对他的敬慕。时至今日,虽然有许多儿时敬仰的人物,使我灰心,使我失望,而每一想到他,就保留了我对于人类的信心,鼓励了我向上生活的勇气。

      海军上将萨镇冰先生,大名是鼎铭,福建闽侯人,一八六〇年(?)生,十二岁入福州马尾船政学校,作第二班学生。十七八岁出洋,入英国格林海军大学,回国后在天津管轮学堂任正教习。那时父亲是天津水师学堂驾驶班的学生,自此和他相识。

      萨先生所在的兵舰上,纪律清洁,总是全军之冠。他常常捐款修理公物,常笑对父亲说:“人家做船主,都打金镯子送太太戴,我的金镯子是戴在我的船上。”有一次船上练习打靶,枪炮副不慎,将一尊船边炮的炮膛,划伤一痕。炮值二万余元,萨先生自己捐出月饷,分期赔偿。后来事闻于叶祖理,又传于直隶总督袁世凯,袁立即寄款代偿,所以如今海圻船上有一尊船边炮是袁世凯购换的。

      他又爱才如命,对于官员士兵的体恤爱护,无微不至。上岸公出,有风时舢舨上就使帆,以省兵力。上岸拜会,也不带船上仆役,必要时就向岸上的朋友借用。历任要职数十年,如海军副大臣、海军总长、福建省长等,也不曾用过一个亲戚。亲戚远道来投,必酌给川资,或作买卖的本钱,劝他们回去,说:“你们没有受过海上训练,不能占海军人员的位置。”

      萨先生和他的太太陈夫人,伉俪甚笃。有一次他在烟台卧病,陈夫人从威海卫赶来视疾,被他辞了回去,人都说他不近人情。而自他三十六岁,夫人去世后,就将子女寄养岳家,鳏居终身。人问他为何不续弦,他说:“天下若再有一个女子,和我太太一样的我就娶。”(按萨公子即今铁道部司长萨福钧先生)

      他的个人生活,尤其清简,洋服从来没有上过身,也从未穿过皮棉衣服,平常总是布鞋布袜,呢袍呢马褂。自奉极薄,一生没有做过寿,也不受人的礼。没有一切的嗜好,打牌是千载难逢的事,万不得已坐下时,输赢也都用铜子。

      他住屋子,总是租那很破敝的,自己替房东来修理。屋中陈设也极简单,环堵萧然。他做海军副大臣时,在北平西城曾买了一所小房,南下后就把这所小房送给了一位同学。在福建省长任内,住前清总督衙门,地方极大,他只留下几间办公室,其余的连箭道一并拆掉,通成一条大街,至今人称肃威路,因为他是肃威将军。

      “肃威”两字,不足为萨先生的考语,他实是一个极风趣极洒脱的人。生平喜欢小宴会,三五个朋友吃便饭,他最高兴。所以遇有任何团体公请他,他总是零碎地还礼,他说:“客人太多时,主人不容易应酬得周到,不如小宴会,倒能宾主尽欢。”

      他写信极其详细周到,月日地址,每信都有,字迹秀楷,也喜作诗,与父亲常有唱和之作。他平常主张海军学校不请汉文教员,理由是文人颓放,不可使青年军人,沾染上腐朽的习气。他说:“我从十二岁就入军校,可是汉文也够用的,文字贵在自修,不在乎学作八股式的无性灵的文章。”我还能背诵他的一首在平汉车上作的七绝,是:“晓发襄江尚未寒,夜过荥泽觉衣单。黃河桥上轻车渡,月照中流好共看。”我觉得末两句真是充分地表现了他那清洁超绝的人格!

      父亲的客厅里,字画向来很少,因为他不是鉴赏家,相片也很少,因为他的朋友不多。而南下北上搬了几次家,客厅总挂有萨先生的相片,和他写赠的一副对联,是“穷达尽为身外事,升沉不改故人情”。

      听说他老人家现在福州居住,卖字作公益事业。灾区的放赈,总是他的事,因为在闽省赤区①中,别人走不过的,只有他能通行无阻。在福州下渡,他用海军界的捐款,办了一个模范村,村民爱他如父母,为他建了一亭,逢时过节,都来拜访,腊八节,大家也给他熬些腊八粥,送到家去。

      此外还有许多从朋友处听来的关于萨先生的事,都是极可珍贵的材料。夜深人倦,恕我不再记述了,横竖我是想写他的传记的,许多事不妨留在后来写。在此我只要说我的感想:前些日子看到行政院“澄清贪污”的命令,使我矍然地觉出今日的贪污官吏之多,擅用公物,虽贤者不免,因为这已是微之又微的常事了!最使我失望的是我们的朋友中间,与公家发生关系者,也有的以占公家的便宜为能事,互相标榜夸说,这种风气已经养成,我们凋敞绝顶的邦家,更何堪这大小零碎的剥削!

      我不愿提出我所耳闻目击的无数种种的贪污事实,我只愿高捧出一个清廉高峻的人格,使我们那些与贪污奋斗的朋友们,抬头望时,不生寂寞之感……

      A.萨镇冰先生军校出身,十七八岁时就出洋留学,回国后在管轮学堂任教。他主张汉文主要靠自己修习,他的诗歌、书法都很可观。

      B.萨镇冰先生俸禄有限,只能捐款分期赔偿船边炮,袁世凯得知此事后立即寄款代为赔偿,这笔款项后用于购换了一尊船边炮。

      C.萨镇冰先生思虑深远,不赞成聘请汉文教员,因为清末文人目睹国事废弛,志气消沉行为放纵,可能给青年军人坏的影响。

      D.萨镇冰先生注重清简,将前清总督衙门的绝大部分建筑和箭道一起拆除,通成一条大街,后来人们一直称这条路为肃威路。

      A.文章开门见山,抒发了作者对萨镇冰先生的崇敬之情,结尾又“敬谨遥祝他老人家长寿安康”,与开头遥相呼应,使文章内容完整,结构严谨。

      B.作者用儿时敬仰、后来却“使我灰心,使我失望”的多人物来反衬萨镇冰先生,说明萨镇冰先生的高风亮节是自始至终、一以贯之的。

      C.文章引用萨镇冰先生在平汉车上所作“晓发襄江尚未寒”这首诗,一方面表现了他自修文学的素养,一方面还表现了他清洁超绝的人格。

      D.文章运用记叙、议论、抒情等多种表达方式,语言描写、肖像描写、动作描写等多种描写手法,将萨镇冰先生的形象刻画得生动饱满,线.文章对萨镇冰先生除正面描写之外,还有不少侧面描写。请找出两例,并简要分析其作用。(4分)

      章邯已破项梁,以为楚地兵不足忧,乃渡河,北击赵,大破之。引兵至邯郸,皆徙其民河内,夷其城郭。张耳与赵王歇走入钜鹿城,王离围之。章邯军钜鹿南棘原。赵数请救于楚。楚王召宋义,与计事而大说之,因置以为上将军,项羽为次将,范增为末将,以救赵。诸别将皆属宋义,号为卿子冠军。怀王遣沛公西入关。秦二世三年冬十月,宋义行至安阳,留四十六日不进。项羽曰:“秦围赵急,宜疾引兵渡河,楚击其外,赵应其内,破秦军必矣!”宋义曰:“不然夫搏牛之虻不可以破虮虱令秦攻赵战胜则兵罢我承其敞不胜则我引兵鼓行而西必举秦矣故不如先斗秦赵夫被坚执锐,义不如公;坐运筹策,公不如义。”十一月,项羽晨朝上将军宋义,即其帐中斩宋义头,出令军中曰:“宋义与齐谋反楚,楚王阴令籍诛之!”当是时,诸将皆慑服,莫敢枝梧。皆曰:“首立楚者,将军家也。今将军诛乱。”乃相与共立羽为假上将军。使桓楚报命于怀王。怀王因使羽为上将军。项羽已杀卿子冠军,威震楚国。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河,救钜鹿。战少利,绝章邯甬道,王离军乏食。项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。于是至则围王离,与秦军遇,九战,大破之,章邯引兵却。诸侯兵乃敢进击秦军,遂杀苏角,虏王离。当是时,楚兵冠诸侯,军救钜鹿者十余壁,莫敢纵兵。及楚击秦,诸侯将皆从壁上观。楚战士无不一当十,呼声动天地,诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军,项羽召见诸侯将。诸侯将入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。

      A.不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行/而西必举秦矣/故不如先斗秦/赵/

      B.不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣/故不如先斗秦/赵/

      C.不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵/战胜则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行而西/必举秦矣/故不如先斗秦/赵/

      D.不然/夫搏牛之虻不可以破虮虱/今秦攻赵战胜/则兵罢/我承其敝/不胜/则我引兵鼓行/而西必举秦矣/故不如先斗秦/赵/

      B.筹策,本指竹码子,为古代计算用具。后来用为动词,意为谋划,筹划计策。

      A.秦朝大将章邯击败项梁后,轻视了楚国的力量,认为楚地的兵事没有什么可担忧的,于是渡过黄河,进攻赵国,大败赵军。

      B.赵国多次向楚国求救。楚王非常欣赏宋义的才能,任命他为上将军;但又担心他不忠,于是命心腹项羽为次将,以便暗中监督宋义。

      C.宋义按兵不动,坐观成败。项羽大为不满,一天早上在营帐中杀掉了他,给他加上联齐反楚的罪名。众将恐惧服从,无人敢反对。

      D.当时救援赵国的诸侯军队有十余座营垒,但都不敢进攻秦军。楚军战士死战秦军,无不以一当十,喊声动地,最后大败秦军。

      14.“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑”中的“釜甑”指什么?这句话是哪一成语的来源?请简要回答。(3分)

      【注】①东山:雍丘(今河南杞县)东山。外大父:外祖父。这里指北宋仁宗朝名相庞籍。西夏攻宋时,他屡任边帅,用部将狄青等击退西夏兵。任枢密使时,并省官属,裁汰冗兵,减少财政支出。拜同平章事后,力主重用狄青,讨平依智高叛乱。②槃槃:大貌。多指才能出众。③类我:与“我”(此指作者外祖父)类似。

      A.首联先用比喻手法描写外祖坟墓地势之雄伟,然后高度赞美外祖的盖世之功。

      B.颔联描写墓旁森然的林木与丛竹,其主要用意是比况、衬托外祖正直的品节。

      C.第五句感慨今昔,写外祖终身的富贵及今有谁能见?言下颇有世态炎凉之感。

      D.第六句是对外祖的评价,认为他获得绝代功名,是凭仗他主持正义,秉以公心。

      (2)杜牧《阿房宫赋》中“_______________,______________”两句用夸张的手法,勾勒出阿房宫占地广阔、遮天蔽日的宏伟气势。

      (3)古典诗词中常用“杜鹃”(或“子规”)这一意象表达游子的羁旅之愁、君主的亡国之痛、离人的怀人之意,如“__________________,_______________”。

      “伪勤奋”,是一种效率极低的学习,孩子很多付出的时间,所以往往没有相应的回报。具体表现是:打疲劳战,牺牲夜晚的睡眠时间,白天却____________,学习低效甚至无效,这是____________的努力;上课时忙着记笔记,却没有用心听课,没有紧跟老师的指挥棒转,这是____________的做法;课后刷了很多题,也花时间整理错题本,可厚厚的错题摘抄本只是无灵性的壳,错过的题几天后还是做错,工整的错题本成了摆设;看着答案哪题都会,没有答案无从下手,做题不用心思考,也不会____________。相应的表现还有很多,比如各科学习没有合理规划时间、学习的时候总是忍不住看手机、刷很多题但是遇到难题就跳过……

      “伪勤奋”最明显的特征是学习没有目的性,耗时多,收效少。都说“一勤天下无难事”,但一定要真勤、真学、会学、乐学、学会!低质量的勤奋,就是在用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰——表面上看起来很刻苦,实际上却刻意回避了真正需要克服的问题或学习中最有价值的部分。

      A.“伪勤奋”是一种效率极低的学习,孩子付出的时间很多,所以往往没有相应的回报。

      B.“伪勤奋”是一种效率极低的学习,孩子很多付出的时间,但往往没有相应的回报。

      C.“伪勤奋”是一种效率极低的学习状态,孩子很多付出的时间,所以往往没有相应的回报。

      D.“伪勤奋”是一种效率极低的学习状态,孩子付出的时间很多,但往往没有相应的回报。

      20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)

      骨质疏松症是中老年人最常见的骨骼疾病。疼痛、驼背、身高降低和骨折是骨质疏松症的特征性表现,骨折是骨质疏松症的直接后果,轻则影响机体功能, ① 。专家表示,骨质疏松症可防可治。专家建议:首先,要均衡饮食,增加饮食中钙及适量蛋白质的摄入,低盐饮食。 ② 。运动可以强壮骨骼,( ),改善平衡功能,降低跌倒风险。中老年人群也需要适当进行体育锻炼,体育锻炼有助于肌力的提高和骨质疏松的预防。最后,要增加日光照射。正常人平均每天至少需要20分钟日照。我国饮食结构中所含维生素D非常有限, ③ ,会对维生素D的生成及钙质吸收起到非常关键的作用。专家认为,相对于不治疗而言,骨质疏松症任何阶段开始治疗都不晚,但早诊断和早治疗会大大受益。高危人群应尽早到正规医院进行骨质疏松检测诊断治疗。

      22.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)

      遵义女孩马晓玲,毕业于名校,放弃了国企的“铁饭碗”,遵从自己的爱好做了17年流浪歌手,只为人生不留遗憾。她此前的生活都是按照父母的要求按部就班上班,选择做流浪歌手一度让她的家人不理解,觉得她4年大学学的专业都“白瞎了”。

      有人理解她,觉得她选择过自己喜欢的生活,挺好;也有人不理解她,认为她的选择过于自我。

      对于马晓玲的人生选择,你怎么看?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

      要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

      2.A【解析】B.“科学文化不久也会成为主流价值观”于文无据,从材料二第2段列举的数据来看,科学文化在中国成为主流价值观还有很长的道路要走。C.“之所以……就是因为……”以偏概全,未能掌握科学思维方式只是人们信谣、传谣的一个原因,有时信息不透明、沟通渠道不畅通也会导致人们信谣、传谣。D.“只要……就……”过于绝对,实现中华民族伟大复兴的中国梦牵涉到各个方面,需要各种力量形成合力,发展科学文化只是其中的一个重要方面。

      3.D【解析】阮元这句话的意思是,自然界运动的规律深沉精微,不是人力所能够窥测的。这句话代表了中国古人对认识自然界的一种普遍心态,即不善于甚至不敢于探索自然现象背后的原因。根据材料,近现代“科学精神”主要指理性精神、求真精神、批判精神、怀疑精神、实证精神探索精神等。由此观之,只有D项不符合近现代“科学精神。

      4.①首先简要介绍了科学文化的内涵以及高度重视科学文化的重要性;(2分)②接着论述了发展科学文化对提高国民核心文化素养形成理性求真精神风貌的重要作用;(1分)③最后论述了发展科学文化对培育社会崇尚科学的土壤.筑牢创新基石的作用。(1分)(意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,也可酌情给分)

      5.①这名校长的观点完全是反科学的。无论通过什么方法,煮熟的鸡蛋都绝不可能变回生鸡蛋,孵化出小鸡。②其论文能发表在正规刊物上,某种程度上说明我国还存在科学精神欠缺的问题,公民的科学素质亟待提高。③只有大力弘扬科学精神,倡导科学文化,虚心向先进西方发达国家学习,才能减少这类闹剧的发生,真正建成社会主义文化强国。(每点2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

      6.C【解析】“清末文人目睹国事废弛,志气消沉行为放纵”于文无据。原文只说“文人颓放”,没有说他们“颓放”的原因就是国事废弛,从文中也推不出这一原因。

      8.①文章开头写“父亲”与儿时的作者聊天时说“中国海军的模范军人,萨镇冰先生一人而已”,这句评价侧面表现了萨镇冰先生人格之高尚、感召力之巨大。

      ②父亲客厅里字画、相片向来很少,但南下北上搬了几次家,“客厅总挂有萨先生的相片,和他写赠的一副

      对联,是‘穷达尽为身外事,升沉不改故人情’”。这一事例侧面表现了萨镇冰先生的人格魅力,以及他旷达的胸襟、对朋友线分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

      9.①爱护公物。经常捐款,修理公家之物。②关心下属(或“爱才如命”)。体恤官兵,无微不至。③宽以待人。枪炮副不慎损坏了船边炮,他用自己的月俸分期赔偿。④严于律己。不让亲戚占用海军人员的位置。⑤用情专一。妻子死后,终身不再续娶。⑥自奉俭薄。衣、食、住都很简单,没有不良嗜好。⑦为官清廉。一生不收受别人的礼物。⑧风趣洒脱。喜欢和三五知友,吃家常便饭谈心。⑨热心公益。晚年放赈救灾,卖字做公益事业。(每点2分,答对三点给6分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

      10.C【解析】“战胜”与“不胜”是“今秦攻赵”的两种结果,故应将“战胜”断到下句开头,据此排除B、D两项。“鼓行”是“而西”的状语,中间不能断开,据此排除A、D两项。

      11.D【解析】“文中指掌握军政大权的地方长官”不对,这是“诸侯”一词的后起意义,如诸葛亮《出师表》“不求闻达于诸侯”。陈涉起兵反秦后,被秦消灭的各诸侯国又纷纷复立,其国君即此处的“诸侯”。

      12.B【解析】“但又担心他不忠,于是命心腹项羽为次将,以便暗中监督宋义”于文无据。从下文在“诸别将皆属宋义,号为卿子冠军”来看,楚王并没有担心宋义不忠;文中也没有说项羽是楚王的“心腹”。

      13.(1)(章邯)率军抵达邯郸,将城中百姓都迁徙到黄河以北,铲平了邯郸的城郭。(“引”“夷”各1分,句意2分)

      (2)诸侯将领进入辕门,没有一人不是跪着前行,没有谁敢仰视(项羽)。(“膝行”“莫”各1分,句意2分)

      14.①指釜和甑,都是古代煮饭用的器具。②“破釜沉舟”。(每点1分,答对两点3分)

      章邯已经击败了项梁,认为楚地的兵事不值得忧虑,于是渡过黄河,向北进击赵国,大败赵军。(章邯)率军抵达邯郸,将城中百姓都迁徙到黄河以北,铲平了邯郸的城郭。张耳与赵王歇逃入钜鹿城,(秦将)王离包围了钜鹿。章邯驻军在钜鹿之南的棘原。赵王多次向楚王求救。楚王召见宋义,与他商议事情,非常高兴,于是任命他为上将军,项羽为次将,范增为末将,领兵救援赵国。各路军队的将领都交付宋义管辖,他的名号是“卿子冠军”。怀王(又)派遣沛公向西进入函谷关。秦二世三年冬天十月,宋义率军到达安阳,停留四十六日不进军。项羽说:“秦军围困赵军,形势紧急,应该迅速率军渡过黄河,楚军在外进攻秦军,赵军在内接应楚军,打败秦军就是必然的了!”宋义说:“不对。咬牛的牛虻是不能制服虱子的(喻钜鹿城小而坚,奏军不能马上攻破它)如令秦军进攻赵军,打胜了军队就会疲惫,我们可乘秦军疲惫之机(发起进攻);打败了,那么我们就可率军擂鼓西进,一定能攻下奏国。因此不如先让奏、赵两军相斗。身披铠甲、手执锐利的武器(冲锋陷阵),我不如您;坐在军帐内策划军事方略,您不如我。”十一月,项羽早晨进见上将军宋义,就在营帐中斩了宋义的头,出帐后下令军中说:“宋义与齐国合谋反楚,楚王密令我杀了他!”这时,诸将都因恐惧而屈服,没有谁敢反抗。(他们)都说:“首先拥立楚王的,就是将军家中的人。现在将军又诛除了叛乱之人。”于是共同推立项羽为代理上将军。派桓楚向(楚)怀王报告情况。怀王于是让项羽担任上将军。项羽既已杀掉卿子冠军,威震楚国。于是他派遣当阳君(英布)、蒲将军领兵二万北渡黄河,援救钜鹿。战事稍稍有利,就截断章邯所修的甬道,王离的军队(因而)粮食短缺。项羽于是率领全军渡过黄河,凿沉所有船只,打破锅甑,烧毁营舍,只携带三天的粮食,以此表示军队必将决一死战,毫无退还之意。于是楚军一到就包围了王离,与秦军交战,经过九次交锋,大败秦军,章邯率军撤退。诸侯的军队这才敢进击秦军,于是杀掉(秦将)苏角,俘虏王离。这时,楚兵的威势盖过了各路诸侯军队,救援钜鹿的(诸侯)军队有十余座营垒,没有谁敢发兵出击。等到楚军进攻秦军,诸侯的将领都在营垒上观望。楚军战士无一不是以一当十,喊杀声惊天动地,诸侯军队人人都惴栗恐惧。于是打败秦军之后,项羽召见诸侯将领。诸侯将领进入辕门,没有一人不是跪着前行。没有谁敢仰视(项羽)。项羽从此才成为诸侯军的上将军,各路诸侯都归他统率。

      15.C【解析】“言下颇有世态炎凉之感”理解错误。这里是写外祖身后多年之事,今人已不清楚他当日的地位与功业,这里尽管也有诗人的失落惆怅之感,但不能说是世态炎凉人情冷暖。

      16.①对外祖父的怀念与愧疚。诗人追忆小的时候,外祖父抚摸着自己的头,期待自己长大后能像他那样为国立功,然而自己辜负了外祖的期望,因而深感愧疚。②对时光流逝.功业无成的感慨。转眼间,诗人已到迟暮之年,可是仍旧一事无成,他感慨万分,唯有对西风洒泪而已。(每点3分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

      (每答对一空给1分,有错别字该空不给分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

      18.A【解析】①“昏昏欲睡”,昏昏沉沉,只想睡觉,形容极其疲劳或精神不振。“萎靡不振”,精神不振,意志消沉。这里没有意志消沉的意思,应选“昏昏欲睡”。②“自欺欺人”,既欺骗自己也欺骗别人。“掩耳盗铃”,比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。这里有用“伪勤奋”欺骗自己和家长、老师的意思,应选“自欺欺人”。③“本末倒置”,比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。“因果倒置”,将原因和结果弄颠倒了。这里未涉及原因与结果,应用“本末倒置”。④“举一反三”,从一件事情类推而知道许多事情。“融会贯通”,参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。这里是说不能从一道题目类推而知道相似的题目,应选“举一反三”。

      19.D【解析】原句有三处错误。第一处是成分残缺,加“状态”和主语“‘伪勤奋’”搭配,据此排除AB。第二处是语序不当,“很多”不能修饰“付出”,据此排除BC。第三处是不合逻辑,因果关系错误,应是转折关系,据此排除AC。

      20.①画横线句子运用了比喻的手法,将“错题摘抄本”比作“无灵性的壳”。②比喻手法的运用,揭示了“错题搞抄本”流于形式、未经学生思考的特征,将“错题摘抄本”的无用表现得更为生动形象,能给读者留下深刻的印象。(第一点2分,第二点3分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

      21.C【解析】首先,括号前句子的主语是“运动”,如括号内句子以“机体反应性”开头,就既导致了话题的转换,也无法与括号后两个句子保持句式一致。其次,括号前后的句子都是动宾结构,句式应保持一致,故C项衔接最为恰当。

      (每句2分。意思答对即可。字数不合要求,酌情扣分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)

      材料来自现实中的真人真事,马晓玲的做法是带有一些争议性的。从材料来看,她没有按照父母的人生规划来行事,敢于做真实的自我,追求自身的人生价值,这是材料的核心事件。社会上的人对她的做法有着不同的看法,有的支持,有的反对,这也成为根据材料审题思考的多维角度。

      本文的写作,可以从论述“人生之路的选择”入手,从个人家庭、社会的角度引申开去思考,论述中要体现一种辩证的思维。从个人角度看,可以谈当梦想与现实狭路相逢时,有些人不得不向现实妥协,而有些人则勇敢地去追逐梦想,哪怕前路荆棘丛生。从家庭和社会角度讲,可以谈个人的理想和追求应该和家庭、社会联系起来,既要讲理想.抱负,也要讲责任与担当,要摆正几者之间的关系,将问题置于一个更为广阔的背景中去思考,才能提升论述的深度和广度。从“对于马晓玲的人生选择,你怎么看”的要求来看,要写成一篇议论文,论述中,要做到旗帜鲜明,论述充分;且要有一定的思辨性,做到说理严密,逻辑性强,方能引发读者共鸣;表达语言要力求生动深刻,有一定的感染力。

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